Artikel/Video-Archiv |
Hier finden Sie wichtige Hintergrundinformationen mit namhaften, führenden Experte aus Gehirnforschung und Bildung.
Warum geht's hier so oft um Kinder, wo wir doch meist Erwachsene in den Seminaren haben?
Weil Kinder auf die "natürliche" Art lernen und…
alles wir darüber wissen, hilft uns, die Lernprozesse mit Erwachsenen in unseren Workshops zu optimieren.
Lohnt sich also wirklich 🙂 Ich würde vielleicht mit dem Spitzer Interview anfangen zum Thema "Lernen in der Schule von morgen".
1. „Warum Einsicht so schwer zu befolgen ist...“
Prof. Dr. Dr. Gerhard Roth
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2. „Warum Lernen und Lehren so schwierig sind“
Prof. Dr. Dr. Gerhard Roth
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3. „12 Lernprinzipien“ nach Prof. Dr. Renate Caine
Prof. Dr. Renate Caine
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Wie Lernen am besten gelingt - Prof. Dr. Gerald Hüther
Ein kurzer Clip in dem der bedeutende Hirnforscher Prof. Dr. Gerald Hüther erläutert, wie Lernen am besten gelingen kann.
Gerald Hüther: Schule und Gesellschaft - die Radikalkritik
Nicht Eltern, die gegen die Schulpflicht ihrer Kinder rebellieren, bedrohen unser Bildungssystem. Schule in ihrer jetzigen Form funktioniere einfach nicht mehr, erklärt Gerald Hüther, Hirnforscher an der Universität Göttingen. Ein allgemein akzeptiertes Beziehungsmuster, das andere Menschen zu Objekten degradiert, mache die Gesellschaft kaputt.
Sir Kenneth Robinson: Changing Education Paradigms
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"Lernen in den Schulen von Morgen" - Prof. Dr. Dr. Manfred Spitzer im Interview
Wie lernen Kinder? Aktuelles aus der Gehirnforschung
Symposiumsvortrag von Prof. Dr. Dr. Manfred Spitzer während der AAD 2012. Mit den aktuellen Erkenntnissen der Neurowissenschaft beantwortet Prof. Dr. Dr. Spitzer die spannende Frage: Wie lernen Kinder?
meinUnterricht.de-Interview mit Gerhard Roth: Wie gelingt Lernen?
Der bekannte Autor Gerhard Roth erklärt, woran die Bemühungen um Bildung und Weiterbildung scheitern: Die Erkenntnisse der Psychologie und Neurowissenschaften haben bisher keinen Eingang in unser Bildungssystem gefunden.
Margret Rasfeld: Was wirklich zählt: Beziehung, Wertschätzung, Verantwortung, Sinn
Margret Rasfeld, Schulleiterin Evangelische Schule Berlin Zentrum,
spricht über eine wertschätzende Lern- und Beziehungskultur, die ein maßgeblicher Schlüssel für das Lernen ist. Lernen braucht Begeisterung. Begeisterung braucht Bedeutsamkeit. Bedeutsamkeit braucht Sinn. Welche Bedingungen braucht es, damit eine Kultur der Potenzialentfaltung, Erfahrungen von Sinnhaftigkeit und Selbstwirksamkeit, inklusives Lernen gelingen können? Diesen Fragen geht Rasfeld in ihrem Vortrag nach.